DEFINICIONES CLAVES QUE DEFINEN EL PERFIL DEL EGRESO
DEFINICIONES CLAVES
QUE SUSTENTAN EL PERFIL DE EGRESO
En la Institución Educativa
30001-72 III Milenio, ubicado en la AA. VV. III Milenio, distrito de Perene,
provincia de Chanchamayo, departamento de Junín, ofrece los servicios
educativos en el nivel Primario y Secundario, con docentes predispuestos en el
empoderamiento del currículo nacional, para ello se estableció cuatro
definiciones claves que sustentan el perfil de egreso:
1. Competencias.
2. Capacidades
3. Desempeños
4. Estándares
de aprendizaje.
En la cual el grupo de trabajo de
los docentes de la institución establecemos la relación entre ellos.
Con motivo del XIII Aniversario
de la Institución Educativa 30 001-72 III Milenio dando cumplimiento al plan de
actividades programadas se realizó el concurso de maceteros y bancas
ecológicas, en la cual participaron toda la comunidad educativa Mileniana del
nivel Primaria y Secundaria para lo cual teniendo en cuenta la competencia del área de Ciencia y Tecnología
se pudo observar que los estudiantes demuestran una competencia dentro de los
conocimientos de su realidad y conocimientos científicos y tecnológicos
asumiendo una postura crítica con toma de decisiones claras al momento de
construcción de las bancas Ecológicas y maceteros Ecológicos lo cual nos
evidencia una mejora de la presentación de los trabajos en referencia al año
anterior promoviendo la mejora de la calidad de vida conservando el medio
ambiente.
De la misma manera pudimos
descubrir el talento, habilidades, colaboración de los padres de familia y la actitud
que toma cada estudiante al final del evento teniendo como resultado final y/o
estandarizando el aprendizaje de los estudiantes del nivel Primario y
Secundario, según la ficha de calificación de personas expertas y/o jurados
quienes dieron a conocer los resultados del trabajo de cada grado y sección de
los ambos niveles.
Finalmente teniendo como resultado la
premiación a quienes lograron desempeñarse en el concurso obteniendo los
primeros puestos y reconocimiento por la Institución Educativa.
El motivo que una persona sea competente no es el de que tenga iniciativa o que disponga de un buen control sobre sí misma. Esta persona no actuará con competencia en un contexto particular si no sabe combinar ciertas cualidades exigidas con unos conocimientos, un saber hacer, unas capacidades cognitivas, etc. apropiadas.
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